Bienvenidos a la Academia de gaita

Entender

«La música es el arte de combinar los sonidos y los silencios atendiendo a las leyes de la armonía, la melodía y el ritmo.» Es un arte porque transmite emociones, y no hace falta un don especial para hacerla.

El lenguaje musical es la forma de escribir la música para poder verla. Quien sabe leerla puede oírla por dentro. Durante siglos la gaita se aprendió de oído; leer no sustituye al oído: lo acompaña.

Ritmo

Escucha una melodía de gaita y lleva el pulso con palmas o con el pie. Sin leer nada: solo escuchar y sentir.

Flauta

• Siéntate cómodo, con la espalda recta y los hombros sueltos.
• Respira con calma y sopla poco pero constante, como si empañaras un cristal muy despacio.

Entender

«El corazón marca el ritmo de nuestra vida, y en cada latido hay un pulso.» El pulso es dividir el tiempo en partes iguales. Lo dibujamos con barras iguales; el espacio entre dos barras es un tiempo.

La negra es un «Ta» que se sostiene durante todo el tiempo, hasta el siguiente. Dura un tiempo.

Ritmo

1 · Libre. Con el metrónomo a 60, lleva el pulso con el cuerpo, sin mirar nada. Solo sentirlo.

2 · Ejercicio 1 (4 negras). Mira lo que hay que hacer y después hazlo sintiéndolo: cuenta previa «1, 2», un «Ta» sostenido en cada negra y para en «Fin».

3 · Ejercicio 2 (8 negras). Lo mismo, el doble de largo. Ahora la vista va siguiendo cada negra mientras la haces: lees y compruebas a la vez.

4 · Con el cuerpo. Repite los dos ejercicios cambiando cómo marcas cada negra: con la voz («Ta»), con palmas, caminando en el sitio, o con las manos sobre los muslos si estás sentado. El pulso es el mismo.

5 · Eco. Tu maestro marca 4 negras y tú las repites igual, de oído, sin mirar nada.

La clase está superada cuando haces el ejercicio 2 leyéndolo, con la vista y la sensación a la vez.

Flauta

• Coge solo la boquilla (la parte de arriba) y sopla.
• Busca un sonido estable: que no suba ni baje. Si soplas fuerte, chilla; si soplas poco, se apaga.
• Escúchate: el sonido bueno es limpio y tranquilo.

Entender

El tempo (o aire) es el grado de lentitud o rapidez con que se toca. Como el corazón: late despacio cuando descansas y deprisa cuando corres. La misma melodía puede tocarse lenta o rápida.

Ritmo

La escalera de tempos: los mismos ejercicios de la clase 2, ahora cada vez más deprisa: de 60 a 120, de 10 en 10. Solo subes un escalón cuando sale bien: todas las negras iguales, ni antes ni después del clic.

1 · Libre. Lleva el pulso con el cuerpo a 60, luego a 70, a 80… Siente cómo cambia la velocidad.

2 · Los ejercicios 1 y 2 (los de arriba), leídos en cada escalón de la escalera.

3 · Con el cuerpo. Lo mismo con la voz, con palmas, caminando en el sitio o sobre los muslos. Caminar a distintos tempos ayuda mucho a notar la diferencia.

4 · Eco con tempo. Tu maestro marca 4 negras a un tempo y tú las repites a ese mismo tempo.

Los escalones del metrónomo:

¿Por qué hasta 120? Porque negras a 120 duran lo mismo que corcheas a 60: doble o mitad. Cuando llegue la corchea, tus manos ya sabrán ir a esa velocidad; solo faltará aprender a leerla.

La clase está superada cuando lees el ejercicio 2 a 120 con la vista y la sensación a la vez. No hay prisa: la escalera puede llevar varias semanas.

Flauta

• Con la boquilla, toca negras: un soplo por cada clic, sostenido hasta el siguiente.
• Sube por la escalera de tempos, de 60 a 120. El sonido tiene que seguir igual de estable aunque vaya más deprisa.

Entender

El silencio de negra es un tiempo callado. Te callas, pero el pulso sigue: la mano o el pie no se paran. En la música, el silencio también se cuenta.

Ritmo

Tres ejercicios de 4 tiempos, de más fácil a más difícil: el silencio al final, en medio y al principio. Empezar callado es lo más difícil, porque hay que contar sin sonar.

Y uno de 8 tiempos que lo mezcla todo:

1 · Libre. Con el metrónomo, lleva el pulso con el cuerpo y, de vez en cuando, cállate un tiempo sin dejar de marcarlo.

2 · Los ejercicios 3, 4, 5 y 6, en ese orden. En cada silencio, la voz calla, pero la mano o el pie siguen.

3 · Con el cuerpo. Palmas en las negras y, en los silencios, las manos se abren en el aire, sin sonar.

4 · Eco. Tu maestro marca 4 tiempos con negras y silencios, y tú los repites igual.

Los escalones del metrónomo:

La clase está superada cuando lees el ejercicio 6 a tempo, con la vista y la sensación a la vez, sin que el silencio te haga correr ni frenar.

Flauta

• Con la boquilla, toca los ejercicios 3, 4 y 5: un soplo sostenido en cada negra.
• En cada silencio, corta el aire y prepárate para retomarlo justo a tiempo en la negra siguiente.
• El sonido de cada negra tiene que nacer igual de estable que el anterior.

Entender

Hoy no hay nada nuevo que entender: es una clase para asentar lo aprendido. La negra dura un tiempo, con su «Ta» sostenido; el silencio de negra dura un tiempo, callado. Y el pulso, siempre en marcha.

Ritmo

Dos ejercicios nuevos de 8 tiempos, con negras y silencios en otros sitios. Primero míralos, después hazlos sintiéndolos y, al final, leyéndolos con la vista y la sensación a la vez.

1 · Repaso. Los ejercicios 3, 4, 5 y 6 de la clase 4, subiendo un escalón de tempo.

2 · Los ejercicios 7 y 8, primero a 60 y luego subiendo.

3 · Con el cuerpo y 4 · Eco, como en la clase 4.

Los escalones del metrónomo:

La clase está superada cuando lees los ejercicios 7 y 8 a tempo, sin correr ni frenar en los silencios.

Flauta

Llega el momento de montar la flauta: encaja el cuerpo en la boquilla y sopla. Suena otra nota distinta de la de la boquilla sola.

Ahora se tapan los agujeros dedo a dedo. No buscamos notas: buscamos el tacto. Las yemas, bien centradas sobre cada agujero, sin apretar.

Atención: las posiciones de este camino (el 8; el 8 y el 7; el 8, el 7 y el 6…) no son notas. Son pasos para ir despertando el tacto. La primera posición real, la primera nota musical, llega al final: el Do4.

• Mano izquierda: el pulgar en el 8 (por detrás), y luego el índice en el 7, el medio en el 6 y el anular en el 5. Añade un dedo cada vez, soplando siempre igual.
• Mientras colocas los dedos, apoya la mentonera en el mentón: es la curva de abajo del pico de la boquilla, donde luego descansa el labio de abajo. Para comprobar cómo suena, sube un poco la flauta a los labios y sopla: así los dedos casi no se mueven de su sitio.
• Si uno o varios dedos dejan escapar aire, el sonido se ensucia. No mires la flauta: si la giras para ver los agujeros, los dedos se descolocan. Busca la fuga con el tacto, recoloca las yemas y vuelve a soplar.
• Cuando la mano izquierda tape bien y deprisa, sigue con la derecha: el pulgar en el 9 (por detrás), y el índice en el 4, el medio en el 3 y el anular en el doble agujero 2.
• Con los 8 agujeros tapados suena el Do4, la primera nota de la escala. ¡Un momento importante!

Entender

Cada figura dura el doble que la de abajo y la mitad que la de arriba. Míralo en el árbol: arriba, la redonda; debajo, cada figura se parte en 2.

La blanca es un Ta que dura dos tiempos: el doble que la negra. Se dice alargando la vocal: «Ta-a». Su silencio, el silencio de blanca, son dos tiempos callados, con el pulso siempre en marcha. En el pentagrama, se apoya sobre la tercera línea.

Ritmo

Cuatro ejercicios nuevos. Fíjate en la flecha roja: marca lo que dura una blanca o un silencio de blanca, dos tiempos. El «Ta» va al empezar la blanca y la «a», al empezar el segundo tiempo: el sonido no se corta.

1 · Libre. Con el metrónomo, di «Ta» en un tiempo y «Ta-a» en dos, sin leer, sintiendo la diferencia.

2 · Los ejercicios 9, 10, 11 y 12, en ese orden.

3 · Con el cuerpo. En la blanca, una palmada y la mano se queda quieta en el aire el segundo tiempo; en el silencio de blanca, las manos abiertas, sin sonar, dos tiempos.

4 · Eco. Tu maestro mezcla negras y blancas en 4 tiempos y tú lo repites igual.

Los escalones del metrónomo:

La clase está superada cuando lees el ejercicio 12 a tempo, sosteniendo cada blanca sus dos tiempos enteros.

Flauta

Hoy el objetivo es un Do4 estable.

• Con la mentonera en el mentón, coloca los 8 dedos de una vez y con rapidez, sintiendo cada yema en su agujero.
• Sube la flauta a los labios y toca el Do4 en blancas: un soplo constante de dos tiempos, sin que el sonido suba ni baje.
• Después, el ejercicio 9 en Do4.

Entender

La redonda es un Ta que dura cuatro tiempos: el doble que la blanca. Se dice alargando la vocal: «Ta-a-a-a». Es la figura que más dura y la única sin plica.

Su silencio, el silencio de redonda, son cuatro tiempos callados, con el pulso siempre en marcha. En el pentagrama, cuelga de la cuarta línea; el de blanca, en cambio, se apoya sobre la tercera.

Ritmo

Cuatro ejercicios nuevos. La flecha roja ahora es más larga: cuatro tiempos. El «Ta» va al empezar la redonda y cada «a», al empezar los tiempos 2, 3 y 4: el sonido no se corta.

1 · Libre. Con el metrónomo, di «Ta-a-a-a» sosteniendo los cuatro tiempos, sin leer. Que el sonido llegue entero hasta el final.

2 · Los ejercicios 13, 14, 15 y 16, en ese orden.

3 · Con el cuerpo. En la redonda, una palmada y la mano se queda quieta en el aire tres tiempos más; en el silencio de redonda, las manos abiertas, sin sonar, cuatro tiempos.

4 · Eco. Tu maestro mezcla negras, blancas y redondas en 8 tiempos y tú lo repites igual.

Los escalones del metrónomo:

La clase está superada cuando lees los ejercicios 15 y 16 a tempo, sosteniendo la redonda y el silencio de redonda sus cuatro tiempos enteros.

Flauta

Del Do4 al Sol4. Cada nota abre un solo agujero (además del 1, que siempre está abierto), y es fácil de recordar: el agujero tiene el número de la nota. El Re es la 2.ª nota y abre el 2; el Mi, la 3.ª, abre el 3; el Fa, el 4; y el Sol, el 5.

• Parte siempre del Do4 bien tapado. Para cada nota se levanta un solo dedo, el de su agujero, y los demás siguen tapando.
• Sube y baja despacio, en blancas, con el metrónomo a 60: Do-Re-Do; Do-Re-Mi-Re-Do; y así hasta el Sol.
• No mires los dedos: siente qué agujero se abre. Si el sonido se ensucia, hay una fuga: búscala con el tacto.

Entender

Ya sabes cuánto dura cada sonido. Hoy aprendes dónde se escribe, para saber qué nota es.

1 · El pentagrama. Son 5 líneas y 4 espacios donde se escribe la música. Se cuentan de abajo hacia arriba.

2 · La clave de Sol con un 8. La clave va al principio del pentagrama y le da nombre a las notas: la nota de la segunda línea se llama Sol, y a partir de ella, todas las demás.

El piano tiene 88 teclas y el pentagrama solo 9 lugares. La clave es como una ventana: elige qué parte del teclado se ve. Las mismas 7 notas se repiten una y otra vez, cada vez más agudas; por eso hay tantas teclas.

3 · La línea adicional. Cuando una nota no cabe en el pentagrama, se le añade una rayita corta, solo en ese punto. En este nivel usamos solo una, por debajo: el Do4 va atravesado por ella y el Si3 cuelga de ella.

4 · Las notas y su nombre. Hay 7: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si. Van por orden, una en cada lugar: línea, espacio, línea, espacio… Son como los días de la semana: después del Si vuelve el Do, pero más agudo. El número (Si3, Do4, Do5) dice en qué altura está, y cambia en cada Do.

5 · La ligadura. Es una línea curva que une dos notas iguales. La segunda no se vuelve a soplar: su duración se suma a la de la primera.

¿Para qué sirve? Para que un sonido dure lo que ninguna figura dura sola. En la flauta vamos a tocar notas de 5 tiempos, y no hay ninguna figura de 5. Así que se ata una redonda con una negra: 4 + 1 = 5. Después, un silencio de negra para respirar.

Hay otra ligadura que se dibuja casi igual, la de expresión, que une notas distintas. No la vamos a usar. La nuestra es la de prolongación: siempre une notas iguales.

Ritmo

Repaso de todas las figuras largas, en 8 tiempos: negras, blancas, redondas y sus silencios. La flecha roja te recuerda lo que dura cada una.

1 · Los ejercicios 17, 18, 19 y 20, en ese orden.

2 · Con el cuerpo. Palmada en cada Ta; la mano quieta en el aire mientras dura la figura; las manos abiertas, sin sonar, en los silencios.

3 · Eco. Tu maestro mezcla todas las figuras en 8 tiempos y tú lo repites igual.

Los escalones del metrónomo:

La clase está superada cuando lees los cuatro ejercicios seguidos, a tempo y sin parar.

Flauta

Ahora que lees el pentagrama, cada nota tiene ya una duración concreta. Empezamos por la emisión del sonido: cada nota dura 5 tiempos, redonda ligada a negra, y respiras en el silencio. A negra = 60, son 5 segundos de sonido.

• Cada nota, con el metrónomo. Empieza a 60 y sube de 10 en 10 hasta 120. No subas un escalón hasta que el anterior salga limpio.
• A 120, las negras van tan rápido como irán las corcheas a 60: doble o mitad.
• Después, escucha y prueba las que faltan hasta el Do5: La4, Si4 y Do5. Solo como presentación. Si vas sobrado, también el Si3.
• En la próxima clase, con el compás de 2/4, llega tu primera sílaba musical: el intervalo de 2ª.

Entender

1 · La acentuación. Hasta ahora todos los tiempos eran iguales. Pero en la música, cada cierto número de tiempos (2, 3 o 4), hay uno que destaca por naturaleza en intensidad sobre los demás: se siente más fuerte. Eso es la acentuación, y es lo que hace que el pulso se convierta en sensación rítmica.

Si van fuerte, débil, fuerte, débil…, la sensación es binaria. Como al caminar: izquierda, derecha. El tiempo fuerte va en tierra, como el pie que se apoya; el débil, en el aire.

En el dibujo, la barra del tiempo fuerte lleva encima el signo de acento (>), como se marca en una figura de ritmo para la percusión: así ves que el acento recae sobre el 1, en tierra. Pero esta acentuación es natural: en las partituras normalmente no se escribe, se siente.

2 · El compás de 2/4. Cuando una sensación rítmica se escribe, se convierte en compás. La binaria se escribe con el 2/4, al principio, después de la clave.

• El número de arriba dice cuántos tiempos tiene cada compás: 2.
• El de abajo dice qué figura dura un tiempo: el 4 es la negra.
• Las líneas divisorias separan los compases; la doble barra, gruesa, marca el final.

¿Y por qué el 4 es la negra? Recuerda el árbol de las figuras. La que más dura, la redonda, es la unidad: vale 1. Cada figura se nombra por cuántas caben en una redonda: 2 blancas, 4 negras, 8 corcheas, 16 semicorcheas. Esos son los únicos números que pueden ir abajo en un compás.

Por eso 2/4 se lee «dos por cuatro» y quiere decir: dos tiempos de negra en cada compás. Se escribe como una fracción, y en cierto modo lo es: son dos cuartos de redonda, dos negras. Pero no se calcula ni se simplifica: un 2/4 no es lo mismo que un 1/2.

Lo que cabe en un compás de 2/4. Cualquier combinación de figuras que sume dos negras. Las corcheas son la mitad de una negra: dos corcheas duran un tiempo y se dicen «ti-ti».

En 2/4 caben, en cada compás, dos negras o una blanca. La redonda dura 4 tiempos y no cabe: por eso, a partir de ahora, un sonido de 4 tiempos se escribe con dos blancas ligadas.

3 · La ligadura cruza la barra. Ya sabes que la ligadura suma. Ahora tiene otra razón de ser: que un sonido pase de un compás al siguiente.

Ritmo

Lecturas en 2/4, ya en el pentagrama. Primero, series de una sola figura sobre una sola nota: Do, Mi y Sol, las notas del arpegio de Do (grados 1.º, 3.º y 5.º). Después, combinaciones que se mueven por intervalos de 2ª y de 3ª. Cuenta un compás antes de empezar, «1, 2», y lee diciendo las sílabas: Ta la negra, Ta-a la blanca, ti-ti las corcheas.

1 · Libre. Camina por la habitación contando «1, 2»: el 1 con el pie que apoya más firme.

2 · Los ejercicios del 21 al 26, en ese orden: series primero, combinaciones después.

3 · Con el cuerpo. En el 1, palmada sobre los muslos (tierra); en el 2, palmada al aire.

4 · Eco. Tu maestro toca 4 compases de 2/4 y tú lo repites igual.

Los escalones del metrónomo:

La clase está superada cuando lees las tres combinaciones a tempo, sintiendo el 1 de cada compás.

Flauta

Primero, la emisión del Do4 al Sol4, ahora escrita en 2/4, como acabas de ver.

Y ahora, tu primera sílaba musical: el intervalo de 2ª, de una nota a la de al lado, subiendo y bajando. Un intervalo es la distancia entre dos notas: ascendente si sube, descendente si baja.

Do → Re:
destapa el 2

• Primero escúchalo con «▶ Escuchar»: suenan a la vez la nota y el metrónomo, y así oyes lo que dura cada una. Después tócalo tú, solo con el metrónomo de abajo, leyendo la partitura.
• Cada bloque, con el metrónomo, de 60 a 120 de 10 en 10. No subas un escalón hasta que el anterior salga limpio.
• Siente el 1 de cada compás también con la flauta: el Do cae siempre en tierra.
• Los cinco tiempos, de un solo soplo. El aire no se corta en todo el ejercicio: solo cambian los dedos. Escucha qué pasa justo en el cambio de una nota a otra: si aparece alguna suciedad o el sonido se queda sordo, es que los dedos no se mueven a la vez o no tapan bien. Esa destreza es la que después necesitarás en la gaita.

Entender

1 · Los grados. Las notas de la escala van por orden, y cada una tiene su número: su grado. Empezamos a contar por el Do, y el 8.º vuelve a ser Do, una octava más agudo.

Para que te suene: entre grado y grado hay un tono, excepto entre el 3.º y el 4.º (Mi-Fa) y entre el 7.º y el 8.º (Si-Do), donde hay medio tono. Una escala de siete notas seguidas, con cinco tonos y dos medios tonos, se llama escala diatónica. Esta, la de Do, es la escala diatónica mayor de Do.

2 · El intervalo. Es la distancia entre dos notas. Según su movimiento, es ascendente si sube y descendente si baja. Y según su ámbito, el número de grados que abarca, es una 2ª, una 3ª…

Ojo: subir de una nota a la de al lado no es «una 1ª», es una 2ª, porque se cuentan las dos notas. Una 1ª sería tocar la misma nota dos veces.

Ritmo

Seguimos asentando el 2/4 con dos combinaciones nuevas. La segunda ya tiene saltos de 3ª: búscalos antes de leer.

1 · Los ejercicios 27 y 28, diciendo las sílabas.

2 · Con el cuerpo. Marca el 1 de cada compás con el pie y lee con la voz.

3 · Repaso. Vuelve a las combinaciones de la clase 9 (ejercicios 24 a 26) a un escalón más de metrónomo.

Los escalones del metrónomo:

La clase está superada cuando lees los ejercicios 27 y 28 a tempo, sin parar.

Flauta

En la clase 9 tocaste tu primera 2ª, sobre el Do. Hoy, la 2ª sobre cada grado hasta el Sol.

Re → Mi:
tapa el 2 · destapa el 3

Mi → Fa:
tapa el 3 · destapa el 4

Fa → Sol:
tapa el 4 · destapa el 5

• Primero escúchalo con «▶ Escuchar»: suenan a la vez la nota y el metrónomo, y así oyes lo que dura cada una. Después tócalo tú, solo con el metrónomo de abajo, leyendo la partitura.
• En Do-Re solo se mueve un dedo. En Re-Mi, Mi-Fa y Fa-Sol se mueven dos a la vez: uno tapa y el otro destapa. Que lo hagan exactamente a la vez: si no, aparece la suciedad.
• El cambio de nota, justo en el tiempo: ni antes ni después. Y el sonido, igual de estable en las dos notas.
• De 60 a 120, de 10 en 10. No subas un escalón hasta que el anterior salga limpio.
• Sin cortar el aire. Como en la clase 9, los cinco tiempos van de un solo soplo: solo cambian los dedos. Atento a las suciedades y a las sordeces en cada cambio.

Entender

1 · La 3ª. En la clase 10 viste que una 3ª salta una nota. Del Do al Sol caben tres:

2 · El arpegio. Si encadenas dos 3ª, Do-Mi y Mi-Sol, sale el arpegio de Do: Do-Mi-Sol. Es la columna de la escala, y lo oirás en muchísimas melodías.

3 · Lo que ya sabes. Con esta clase se cierra el primer trimestre. Este es el camino recorrido:

Ritmo

Dos lecturas en 2/4 con saltos de 3ª. Antes de leer, busca dónde están.

1 · Los ejercicios 29 y 30, diciendo las sílabas.

2 · Repaso. Vuelve a las lecturas de las clases 9 y 10 que te salgan menos seguras, a un escalón más de metrónomo.

Los escalones del metrónomo:

La clase está superada cuando lees los ejercicios 29 y 30 a tempo, sin parar.

Flauta

Hoy, la 3ª sobre cada grado.

Do → Mi:
destapa el 3

Re → Fa:
tapa el 2 · destapa el 4

Mi → Sol:
tapa el 3 · destapa el 5

• Primero escúchalo con «▶ Escuchar»: suenan a la vez la nota y el metrónomo. Después tócalo tú, solo con el metrónomo de abajo, leyendo la partitura.
• En Do-Mi solo se mueve un dedo, el del agujero 3. En Re-Fa y en Mi-Sol se mueven dos a la vez: uno tapa y otro destapa. Ahí es donde más fácil aparece la suciedad: que los dos dedos se muevan exactamente juntos.
• Sin cortar el aire: los cinco tiempos, de un solo soplo.
• De 60 a 120, de 10 en 10. No subas un escalón hasta que el anterior salga limpio.

Repaso del trimestre con la flauta: la emisión del Do al Sol (clase 9), la 2ª sobre cada grado (clase 10) y la 3ª de hoy, seguidas, al mismo escalón de metrónomo.

Flauta

Este anexo no trae teoría nueva. Es práctica: todas las 2ª y todas las 3ª de la escala de Do, en toda la octava, como en el manual. Es un repaso para todos y un reto para quien va más rápido.

• Primero escúchalo con «▶ Escuchar» (la nota y el metrónomo a la vez); después tócalo tú, solo con el metrónomo.
• Cada bloque, de un solo soplo: el aire no se corta; solo cambian los dedos. Atento a las suciedades y sordeces en cada cambio.
• De 60 a 120, de 10 en 10. No subas un escalón hasta que el anterior salga limpio. A 120 en negras ya vas a la velocidad de las corcheas a 60.
• Al lado de cada bloque tienes la digitación de sus dos notas: en rojo, el agujero que se destapa; en azul, el que se tapa. Las notas La4, Si4, Do5 y el Si3 son nuevas para los dedos: míralas con calma antes de empezar.

1 · La 2ª con negras grados 1.º a 7.º, del Do al Do agudo

Do → Re:
destapa el 2

Re → Mi:
tapa el 2 · destapa el 3

Mi → Fa:
tapa el 3 · destapa el 4

Fa → Sol:
tapa el 4 · destapa el 5

Sol → La:
destapa el 6

La → Si:
destapa el 8

Si → Do5:
tapa el 5 y el 6

2 · La 3ª con negras grados 1.º a 6.º

Do → Mi:
destapa el 3

Re → Fa:
tapa el 2 · destapa el 4

Mi → Sol:
tapa el 3 · destapa el 5

Fa → La:
tapa el 4 · destapa el 5 y el 6

Sol → Si:
destapa el 6 y el 8

La → Do5:
tapa el 5 y el 6 · destapa el 8

3 · La 2ª con corcheas grados 1.º a 7.º

Do → Re:
destapa el 2

Re → Mi:
tapa el 2 · destapa el 3

Mi → Fa:
tapa el 3 · destapa el 4

Fa → Sol:
tapa el 4 · destapa el 5

Sol → La:
destapa el 6

La → Si:
destapa el 8

Si → Do5:
tapa el 5 y el 6

4 · La 3ª con corcheas grados 1.º a 6.º

Do → Mi:
destapa el 3

Re → Fa:
tapa el 2 · destapa el 4

Mi → Sol:
tapa el 3 · destapa el 5

Fa → La:
tapa el 4 · destapa el 5 y el 6

Sol → Si:
destapa el 6 y el 8

La → Do5:
tapa el 5 y el 6 · destapa el 8

5 · Iniciación al Si3 la nota más grave, por debajo del Do4

Do → Si3:
tapa el 1

Do → Si3:
tapa el 1

Los escalones del metrónomo: